4 AÑOS B - CELEBRAMOS EL DIA DE LA PAZ

El 30 de enero se celebra el Día internacional de la paz y contra la violencia, y este año lo hemos vuelto a celebrar.

Durante la semana nos hemos mandado cartas de amistad y con palabras de buen trato entre diferentes niveles. A nosotros nos tocó mandárselas a los compis de 5 años y las recibimos los de 3 años.

Ese mismo día, recibimos una sesión de mindfulness, una experiencia que te ayuda a conectar con tu yo interior y a tranquilizarte. Estuvimos respirando y pensando que teníamos una cría de animal entre las manos. Cuando se durmió, la llevamos de paseo por el patio de una forma calmada y tranquila.

Aquí podéis ver lo concentrados que estábamos

Y por último, nos unimos a todo el resto del colegio para ver una actuación de los compis de 5º y 6º en inglés y terminamos bailando y cantando todos juntos la canción "Madre Tierra"

Ha sido un día espectacular!

4 AÑOS B - CUMPLEAÑOS DE ARIADNA

Y seguimos con los cumpleañeros de 5 añazos!! 

Esta vez le ha tocado el turno a Ariadna que nos trajo unos bocatas y zumos riquísimos. 

La Seño Sonia tuvo que irse al médico y nos quedamos con el profe Jorge, de los mayores y lo pasamos superbien con él.

Muchas felicidades Ariadna y que cumplas muchos más!!

4 AÑOS B - AVANZAMOS EN LA LECTOESCRITURA

El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso muy complicado, y difícil a estas edades, porque necesita de unos procesos mentales y motrices que se están desarrollando ahora y que puede que no todos tengamos aún asimilados.

Es por ello que en Educación Infantil debemos realizar un acercamiento a la lectoescritura, que desarrolle y practique los procesos motrices y mentales. La lectura se inicia por el reconocimiento visual de las letras, reconocimiento de palabras cercanas a sus intereses, descomposición de palabras en sílabas... Y por el lado de la escritura consiste en realizar mucho grafismo y control de trazo para luego pasar al copiado y llegar a la escritura espontanea.

En este momento del curso, avanzamos con mucha motivación, pero cada uno a su ritmo. Todo está bien porque lo importante es intentarlo.

Aquí os pongo ejemplos de actividad de escritura libre, sin ayuda de la Seño, para escribir el nombre a las palabras que tengan la e. En ella se ve los diferentes ritmos: quien debe copiarlo, quien escribe sin parecerse a la palabra pero que usa las letras ya para hacerlo, quien se acerca a las palabra por las vocales trabajadas y quien las escribe ya directamente. Repito, todo está bien, porque estamos en un momento de evolución.