Ed. Infantil

4/19/24

5 AÑOS B - ENSEÑAMOS LO BIEN QUE ESCRIBIMOS Y DIBUJAMOS

Desde que empezamos a aprender las consonantes, nos hemos llevado a casa lecturas los fines de semana para repasar en casa las letras, silabas y palabras trabajadas.

Cuando hemos empezado a leer frases iban acompañadas de sorpresas, frases con nuestros nombres! Así cada lunes podemos comentar quién había salido en las lecturas y qué decía su frase.

Ahora hemos dado un pasito más. Ahora junto a las lecturas, llevamos una hoja donde elegimos una frase, la copiamos y después la dibujamos para demostrar que la hemos entendido.

¡Y vaya dibujos chulos que nos han salido!

¡Y qué bien escribimos ya!

Como estamos tan contentos de nuestro trabajo, estos primeros, los hemos colgado en el pasillo para que compis y profes los vean. ¡Ya nos han felicitado muchos!

4/15/24

5 AÑOS B - LA ENFERMERA "c" VUELVE A AYUDAR, AHORA A LA MUDITA "h". LA LETRA "ch"

La enfermera "c" cuidó de la Mudita "h" cuando se puso enferma, gracias al paseo que dieron se dieron cuenta que la "h" al estornudar, hacia un sonido nuevo. El Señor Estudioso lo escribió en su libro y así conocemos a la letra "ch", una letra que son 2 en realidad.

Juntas formaron una nueva letra, la letra "ch" que se usa en : "chaquete, chepa, chitón, chocolate y chupete"

Para leerla es fácil, hay que fijarse si van juntas ambas letras. y para escribirla, pues primero la Enfermera "c" y después, de su manita, la Mudita "h".

4/13/24

5 AÑOS B - SEGUIMOS APRENDIDENDO SOBRE EGIPTO: PIRÁMIDES Y ESFINGE

Seguimos aprendiendo cosas sobre el antiguo Egipto.

Hemos estado hablando de las pirámides más conocidas: Keops, Kefrén y Micerinos.

Hemos hablado de su construcción, de su función y el porqué los faraones dejaron de construirlas y cambiaron sus tumbas por el Valle de los Reyes. Del desgaste que provoca en las pirámides el paso del tiempo y las tormentas de arena, de sus pasadizos, trampas y tesoros robados.

También hemos visto cómo son por dentro gracias a algunos vídeos.

También hemos estado hablando y aprendiendo sobre la Esfinge de Guiza.

Su forma, dónde se encuentra y las diferentes teorías que hay sobre ella.

Unos egiptólogos piensan que su imagen de la cabeza es Nefertiti cuando se convirtió en Faraón tras la muerte de su marido Akhenatón y se cambió el nombre a Neferkaton para poder ser Faraón.

Otros egiptólogos piensan que la imagen de la Esfinge es del Faraón Kefrén que la construyó para aumentar a los ladrones de tumbas.

Nosotros hemos sacado nuestras propias conclusiones.

Para asentar este aprendizaje hemos realizado una manualidad en 3D donde se ve a la Esfinge delante de las imponentes tres Pirámides. Han estado decorando nuestro pasillo para que todos los compis y profes que pasaran lo vieran y al final nos lo hemos llevado a casa para contar todo lo que hemos aprendido.

5 AÑOS B - CONCOEMOS A LA MUDITA "h"

Y por fin conocemos a la Mudita "h", estábamos deseando conocer su historia y saber por qué no puede hablar. La verdad es que todos hemos cogido frio alguna vez, o nos hemos quedado un poco afónicos, pero la Mudita tuvo muy mala suerte y se quedó ya sin voz.

Menos mal que entre el Señor Estudioso y el Rey "u" le buscaron una solución para que formara palabras con la familia real, las vocales.

Para leer la Mudita "h" es muy fácil, porque solo suena la vocal que la acompaña, ella no dice nada de nada. Pero para escribir ha habido que practicar un poco más: primero subir y salirse del renglón como el lechero "l" y después de bajar, un puente como el que tiene el panadero "p"- Eso sí, hay que aprenderse que palabras llevan a la Mudita y cuales no... no paramos de aprender cosas!!

4/07/24

5 AÑOS A - DIA INTERNACIONAL DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

El día 2 de abril se celebra de manera mundial el Día de la concienciación sobre el autismo.

En nuestra clase tenemos la enorme suerte de convivir con el autismo a diario desde que empezamos el colegio y seguiremos en contacto durante toda nuestra vida escolar con esta condición de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral.

Esto nos está ayudando a ser más pacientes, a saber aceptar condiciones diferentes, a que todos debemos tener las mismas oportunidades sin juzgar desde donde partimos.

Y como nosotros sí estamos concienciados y sí lo conocemos de primera mano, queremos celebrar este día para que todos los demás lo conozcan como nosotros.

Así toda esta primera semana de vuelta al colegio, hemos estado decorando un lazo con piezas de puzle que hemos puesto en la puerta de nuestra clase, en el pasillo, para que todos los compis y profesorado que pase por ahi pueda verlo.

Lo hemos decorado con diferentes dibujos, coloreado entero, con puntitos, líneas, espirales, corazones...

3/31/24

5 AÑOS B - FIN DEL 2º TRIMESTRE

Y sin darnos cuenta, el 2º trimestre ya se acabó.

Aparte del cumple de Enzo, la Seño Laura nos hizo unos juegos de fin de trimestre y estuvimos toda la clase junta jugando y disfrutando de este día tan especial.

Nos vemos el martes 2 de abril.

¡Que paséis unas felices vacaciones!